Методики и программы
Рабочая программа подготовки операторов кол-центра (специалистов по дистанционному информационно-справочному обслуживанию) из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьРабочая программа подготовки кондитеров (помощников кондитеров-подготовителей пищевого сырья) из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьРабочая программа специалист по профессиональной уборке из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьРабочая программа подготовки гардеробщиков (работников по приему и обслуживанию посетителей) из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьРабочая программа подготовки курьеров из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьРабочая программа подготовки работников торгового зала из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьРабочая программа комплектовщик сухих зоопрепаратов из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьРабочая программа мойщик посуды из числа лиц с ментальной инвалидностью
СкачатьМетодическое пособие №1 «Включение лиц с ментальными нарушениями в профессионально-трудовую деятельность»
ПодробнееМетодическое пособие №2 «Мониторинг эффективности технологии сопровождаемого трудоустройства лиц с ментальными нарушениями»
ПодробнееМетодическое пособие №3 «Подготовка лиц с ментальными нарушениями к трудоустройству и их сопровождение на открытом рынке труда»
ПодробнееМетодическое пособие №4 «Формирование социальных компетенций у обучающихся с особенностями интеллектуального развития»
ПодробнееМетодическое пособие №5 «Путь к успешному трудоустройству»
ПодробнееПрограмма включения молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в социум
ПодробнееСборник статей региональной научно-практической конференции «Обеспечение условий профессиональной социализации обучающихся с ментальными нарушениями и РАС в профессиональных образовательных организациях»
ПодробнееТехнология включенного трудоустройства (подготовка к трудоустройству молодых людей с умеренными интеллектуальными нарушениями и осложненными формами расстройств аутистического спектра)
ПодробнееОрганизация в вузах процесса формирования социальных компетенций студентов с ОВЗ, инвалидностью
ПодробнееДиагностический комплекс оценки стартового уровня социальных компетенций студентов с ОВЗ, с инвалидностью
ПодробнееПрограмма психологической поддержки и тьюторского сопровождения соискателей с МН
СкачатьПрограмма психологической поддержки и тьюторского сопровождения соискателей с РАС
ПодробнееОценка эффективности практик включения молодых людей с интеллектуальными нарушениями в социум
ПодробнееСистема оценки в РООИ «Радость» результатов внедрения технологии защищенного (сопровождаемого) трудоустройства
ПодробнееИнструменты оценки эффективности программы включения людей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в социум
ПодробнееВключение лиц с ментальными нарушениями в профессионально-трудовую деятельность (опыт работы социального предприятия «Особая сборка»)
ПодробнееПсихологическое сопровождение включенного трудоустройства лиц с интеллектуальными нарушениями
ПодробнееТехнология включенного трудоустройства лиц с интеллектуальными нарушениями (на примере социального предприятия «Особая сборка»)
ПодробнееТехнология включение лиц с ментальными нарушениями в профессионально-трудовую деятельность (на примере социального предприятия «Особая сборка»)
ПодробнееМетодика коррекционной работы по формированию коммуникативной компетентности у подростков с ОВЗ
ПодробнееМетодика формирования операционно-технологической компетентности у лиц с интеллектуальными нарушениями (на примере социального предприятия «Особая сборка»)
ПодробнееСформированность когнитивного компонента готовности к профессионально-трудовой деятельности у лиц с интеллектуальными нарушениями
ПодробнееСовременные подходы к проблеме профессионально-трудовой социализации лиц с психофизическими нарушениями
ПодробнееОрганизация и содержание психолого-педагогического обеспечения профессионально-трудовой социализации лиц с психофизическими нарушениями
ПодробнееУсловия формирования самооценки у подростков с ментальными особенностями в условиях специальной и инклюзивной школы
ПодробнееВнедрение системы оценки инклюзивной практики в общем образовании
ПодробнееСпецифика эмоционального выгорания педагогов, работающих с детьми с ЗПР в условиях инклюзивной образовательной практики
ПодробнееМетодологические основы разработки Модели содержания подготовки педагогов для работы с детьми с ОВЗ в условиях двухпрофильного бакалавриата
ПодробнееПилотное исследование самооценки педагогами-психологами условий и дефицитов своей профессиональной деятельности в инклюзивной школ
ПодробнееПсихолого-педагогическая диагностика в образовании: Учебник для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Психология» и «Психолого-педагогическое образование»
ПодробнееОсновы специальной психологии и педагогики: Учебник
ПодробнееК истории развития специального образования и современные проблемы инклюзии в России
ПодробнееИсследование возможностей ресурсной сети для развития инклюзивной образовательной среды
ПодробнееПсихологические предикаты виктимного поведения молодых людей с интеллектуальными нарушениями
ПодробнееИсследование субъективной оценки готовности и способности студентов и работающих тьюторов к тьюторскому сопровождению в условиях инклюзивного образования
ПодробнееПрофессиональная подготовка тьюторов, сопровождающих обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: методические рекомендации для педагогических вузов и институтов развития образования
ПодробнееМетодика формирования социальной компетентности у обучающихся с ОВЗ на основе взаимосвязи уроков и внеклассной работы
ПодробнееИсследование компетенции морально-этической ответственности у молодых людей с РАС на этапе их профессиональной подготовки, включающей тьюторское сопровождение
ПодробнееРазвитие у обучающихся с ОВЗ готовности к самостоятельному определению перспективы жизненных планов
ПодробнееАктуальное состояние инклюзивной образовательной среды в профессиональных образовательных организациях среднего профессионального образования: пилотное исследование
ПодробнееРеализация принципа непрерывности в инклюзивном образовании в России
ПодробнееРазвитие социальной компетентности у подростков с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
ПодробнееПодготовка к профессионально-трудовой деятельности учащихся с интеллектуальными нарушениями
ПодробнееВозможности психологической поддержки и сопровождения молодых людей с интеллектуальными нарушениями при трудоустройстве
ПодробнееСоциально-педагогическое сопровождение трудоустройства молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра
Подробнее
Помочь «Радости»
Вы можете поддержать программы профессиональной маршрутизации, трудоустройства и социальное предприятие «Особая сборка» любым удобным способом.
