Проект «Траектория возможностей»
Описание проекта:
Значительное количество людей с ограниченным интеллектуальным развитием и РАС (далее – ОИРиРАС) не могут трудоустроиться на свободном рынке труда без специально созданных условий. Кроме того, важно сформировать мотивацию к труду и интерес к профессиональной деятельности. Сделать это во взрослом возрасте практически невозможно, эти основы необходимо закладывать раньше – во время обучения в школе. Традиционные методы профориентации и подготовки к трудоустройству малоэффективны для данной группы без привязки к осуществлению трудовой деятельности, которая должна быть алгоритмичной, повторяемой и длительной, в отличие от краткосрочных технологий. Практика показывает, что после таких мероприятий бенефициары забывают содержание обучающего события, так как за короткий период сформировать интерес к профессиональной деятельности и мотивацию к труду невозможно. Обучение должно основываться на длительной практической деятельности, при многократном повторении одних и тех же операций, на создании ситуаций успеха, когда у ребенка формируется четкая связь «трудовая деятельность» – «успех».
Проект «Траектория возможностей» продолжает работу РООИ «Радость», продемонстрировавшую свою эффективность, со старшеклассниками Центра инклюзивного образования «Южный» и нацелен на создание модели формирования и развития мотивации к трудовой деятельности у ребят с ОИРиРАС на основе разработанной и доказавшей результативность технологии включенного трудоустройства.
Системная и практико-ориентированная работа на базе интеграционных мастерских, труд в которых максимально приближен к рабочему коллективу, позволит 20 старшеклассникам Центра «Южный» развить социально-трудовые навыки и компетенции, сформировать связку «трудовая деятельность»-«успех», что повысит их мотивацию и интерес к профессиональной деятельности. Для этого планируется провести входную и повторную психологическую диагностику (оценка мотивации, интересов и уровня сформированности социально-трудовых навыков), организовать цикл из 96 практических занятий по выполнению посильных производственных операций под сопровождением тьюторов и психолога-методиста, обеспечить постоянное создание ситуаций успеха (система поощрений, статус «сотрудник недели/месяца»), поддерживающих связь между трудовой деятельностью и личной значимостью результата. Обеспечение устойчивости результатов проекта будет осуществлено через разработку траекторий развития навыков ребенка на основе его интересов, уровня сформированности социальных и трудовых компетенций, темпу освоения информации и правил. В итоге, старшеклассники и их родители смогут осознанно выбрать колледж для укрепления навыков в соответствии с индивидуальной траекторией, либо, при готовности к успешному трудоустройству, сделать важный шаг к выходу на открытый рынок труда. На основе анализа результатов проекта будет описана модель формирования мотивации к трудовой деятельности, предназначенная для специалистов, работающих с детьми и молодыми взрослыми с ментальными нарушениями.
Задача проекта:
Развитие мотивации к трудовой деятельности старшеклассников через создание ситуации успеха в процессе освоения социально-трудовых навыков, необходимых для последующего трудоустройства
Ожидаемые результаты:
В результате проекта у старшеклассников появится познавательный интерес к проф. деятельности, будет сформирована мотивация к трудовой деятельности, усвоены социально-трудовые навыки. Будут определены психофизические возможности участников для дальнейшего пути трудоустройства в формах: социальная занятость, трудоустройство в интеграционные мастерские, трудоустройство на открытом рынке труда. Работа специалистов проекта приведет к тому, что старшеклассники и их близкие смогут осознанно выбрать учреждение среднего профессионального образования для укрепления навыков в соответствии с индивидуальной траекторией, либо, при готовности к успешному трудоустройству, сделать важный шаг к выходу на открытый рынок труда. Измерение качественных результатов будут производиться при помощи инструментария, описанного в Технологии включенного трудоустройства. Разработанная в рамках проекта модель будет представлена специалистам, работающим с детьми с ОИРиРАС для дальнейшего тиражирования.
Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»