Для того, чтобы сформировалась среда возможностей, необходимо участие родителей.
Включенность родителей в процесс обучения расширяет и делает более полноценной среду, способствующую формированию желаемых навыков, поэтому мы проводим родительские собрания и индивидуальные консультации родителей и приглашаем всех желающих получить эти консультации.
Грантовая программа «Среда возможностей» реализуется на средства Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Ну что же, мы кажется справились!
Хочется начать с благодарностей партнерам, которые так старательно и самоотверженно готовились вместе с нами к конференции, которая прошла в Колледже индустрии гостеприимства и менеджмента 23, при самом активном и ответственном участии «ОПОРА РОССИИ», Департамента образования и науки Москвы, Департамента добрых дел, центра «Моя карьера» и личном участии многих других!
Прошедшие в рамках конференции секции были посвящены комплексному решению одной из самых актуальных задач — созданию эффективной системы профессионально-трудовой социализации для молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройством аутистического спектра (РАС).
Первая секция наглядно показала, что успех невозможен без ресурсного взаимодействия колледжей и техникумов с общественными организациями и партнерами.
Такое сотрудничество позволяет объединить усилия, привлечь дополнительные возможности для практики и реального трудоустройства, создавая прочный мост между образованием и рынком труда.
Вторая секция подчеркнула фундаментальную важность непрерывности психолого-педагогического сопровождения.
Для выпускников с ментальными особенностями окончание учебного заведения — не финиш, а новый этап. Поддержка должна продолжаться и на рабочем месте, помогая им адаптироваться, справляться с трудностями и включаться в рабочие процессы.
Ярким подтверждением того, что эти усилия не напрасны, стали успешные практики трудоустройства, представленные на третьей секции.
Реальные истории выпускников, которые нашли свое место на открытом рынке труда, доказывают: при правильной подготовке и поддержке их профессиональная реализация – достижимая цель.
Особенно приятно было слышать эмоциональные рассказы работодателей об изменениях в коллективе и о том, что при правильно организованном подходе к трудоустройству «особых» сотрудников возможно более эффективно использовать труд остальных, потому что так кропотливо и неустанно выполнять одну и ту же операцию могут далеко не все.
Все сошлись во мнении, что включение людей с инвалидностью выходит за рамки благотворительности и может быть реальным инструментом для бизнеса, повышая эффективность всего персонала.
Наконец, четвертая секция раскрыла один из самых эффективных инструментов помощи — тьюторское сопровождение. Индивидуальный подход тьютора, его помощь в освоении профессиональных навыков и выстраивании коммуникации на рабочем месте является ключевым условием для интеграции молодых людей с РАС и интеллектуальными особенностями в процесс трудоустройства.
Вместе эти сессии представили целостную картину: от выстраивания партнерств и непрерывной поддержки до внедрения конкретных технологий и демонстрации успешных результатов. Такой комплексный подход является залогом того, что молодые люди с особыми потребностями получат реальный шанс на полноценную профессиональную жизнь и успешную социализацию в обществе.
А грантовая программа «Среда возможностей», которую мы реализуем в данный момент — это повышение шансов людей с ментальными особенностями после окончания колледжа трудоустроится и жить полноценной жизнью.
Благодарим Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь» за поддержку проекта и движемся дальше!
Социализация — это ключ. Как мы помогаем молодым людям с ментальными особенностями найти свой путь.
Современный мир требует от нас многозадачности, гибкости и умения быстро адаптироваться. Особенно сложно в этих условиях молодым людям с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра (РАС). Им нужна поддержка, чтобы научиться жить самостоятельно, работать и общаться в разнообразной среде, а не только в стенах коррекционных школ.
Наш проект как раз об этом. Мы создаем особую образовательную среду в колледжах, сотрудничая с некоммерческими организациями. Наша цель — помочь таким ребятам не просто получить профессию, но и уверенно войти в жизнь.
Что мы хотим дать участникам проекта:
Уверенность в общении: Освоение гибких навыков — умение работать в команде, договариваться, решать конфликты и строить отношения.
Прочные профессиональные навыки: Получение реальной специальности, подкрепленной практикой.
Осознанный выбор: Помощь в выборе дела по душе и успешном трудоустройстве.
Мы убеждены, что важно дать не просто знания, а научить жить полноценной жизнью в обществе — с работой, друзьями и уверенностью в завтрашнем дне.
Ю.А.Быстрова, доктор психологических наук, профессор, психолог-методист РООИ «Радость»
Наша организация продолжает проект «Мам, я на работу»
Мы завершили второй поток набора особенных сотрудников.
Сейчас стартовал этап первичной диагностики и профессионально-трудового эксперимента.
На данном этапе очень важно выяснить начальную подготовку к трудовой деятельности: насколько будущий сотрудник самостоятелен при выполнении задач, может ли работать под руководством, способен ли запомнить и воспроизвести простые трудовые алгоритмы после показа, может ли обратиться за помощью, если не справляется сам, контролирует ли правильность выполнения задания, видит ли и может исправить ошибки, ориентируется ли в правилах трудового распорядка, понимает ли свою роль в работе коллектива. Все эти навыки очень важны для работы.
Команде сопровождения важно определить первичный трудовой потенциал соискателя, чтобы правильно организовать сопровождение, выбрать и применить нужные технологии наставничества и психологической поддержки.
Проект реализуется при поддержке Департамента добрых дел и грантовой программы «Москва — добрый город»
Уважаемые коллеги, партнеры, работодатели и специалисты, работающие с людьми, имеющими интеллектуальные особенности развития!
23 октября 2025 года на базе ГБПОУ г. Москвы «Колледж индустрии, гостеприимства и менеджмента № 23» состоится региональная научно-практическая конференция «Обеспечение условий профессиональной социализации обучающихся с ментальными нарушениями и РАС в профессиональных образовательных организациях»
Цель конференции: Обсуждение актуальных вопросов профессиональной социализации обучающихся с ментальными нарушениями и РАС, обеспечение условий ее реализации в профессиональных образовательных организациях. Анализ основных тенденций и противоречий процесса профессиональной социализации выпускников с ментальными нарушениям и РАС. Объединение усилий науки, практики и общественности в интеграции обучающихся с ментальными нарушениями и РАС в профессиональную среду.
К участию в конференции приглашаются: представители органов власти в сфере профессионального образования; педагогические и руководящие работники профессиональных образовательных организаций; педагоги и специалисты психолого-педагогического сопровождения; родители и представители общественных организаций, решающие проблемы профессиональной социализации и интеграции обучающихся с ментальными нарушениями и РАС; работодатели.
По ссылке ниже вы сможете получить информацию об участии в конференции и размещении статей! Ждем всех заинтересованных!
https://inclusion.mcrpo.ru/proforientaciya/regional-naya-nauchno-prakticheskaya-konferenciya/o-konferencii/
Проект направлен на улучшение качества жизни московских семей, в которых есть взрослые члены семей со значительно выраженными ограничениями способности к трудовой деятельности.
Качество их жизни будет улучшено за счет трудоустройства через поддержку при освоении трудовых и социальных навыков, интеграции в профессиональную среду с последующим сопровождаемым трудоустройством в социальное предприятие «Особая сборка».
В силу специфики основного направления деятельности в тексте обоснования проекта используются медицинские термины. Работа в данном проекте будет проводиться с семьями, в которых есть неработающие члены семей 18+, имеющие умеренную степень умственной отсталости (далее УУО) или расстройство аутистического спектра, осложненное интеллектуальными нарушениями, связанными с умственной отсталостью (далее РАС+ИН).
Коллектив организации разработал и многократно апробировал Технологию включенного трудоустройства (https://rooiradost.ru/metodika/). Она будет адаптирована под данные нозологии.
Данный раздел Технологии будет включать в себя два блока, разработанных с учетом нозологий соискателей, типологических и индивидуальных особенностей усвоения социальных и трудовых навыков (для сотрудников с РАС+ИН и с УУО).
Проект будет реализовываться по 3 направлениям:
1 – организационное: Здесь будет производиться набор участников проекта. Их соотношение по нозологиям будет следующим: 70% люди с УУО и 30% люди с РАС+ИН. Численность группы соискателей с УУО – 10-13 человек; с РАС+ИН – 5-7 человек Набор будет происходить через социальные сети, сайт РООИ «Радость» (посещаемость до 5000 чел. ежедневно), ресурсы наших партнеров, Московскую службу занятости и т.д., «сарафанное» радио. Будет организован набор 6 групп в 3 потока по 2 группы — февраль, май, сентябрь, всего в проекте примут участие 30-40 человек с УУО и 15-20 человек с РАС+ИН.
2 — подготовительное: Соискатели пройдут первичную психологическую диагностику для выявления мотивации к трудовой деятельности, интересов, уровня сформированности социальных и трудовых навыков. Будут организованы пробные рабочие дни и прочие мероприятия с целью формирования устойчивого мотива к будущей работе. Будет организована работа с членами семей: тематические консультации по поддержке процесса трудоустройства в семье, снятие тревожности, планирование перспектив и пр.
3 – трудовое: Пройдут мероприятия по внедрению разработанных программ подготовки к сопровождаемому трудоустройству людей с УУО и РАС+ИН в 3 потоках по 4-2 группы с разными нозологиями.
В ходе работы соискатели будут знакомиться с профессией сборщика-упаковщика, а также с новыми для них форматами социального взаимодействия и освоят социально-трудовые компетенции.
Они освоят:
1.Основы межличностного взаимодействия в трудовом коллективе;
2.Навык разграничения профессиональных обязанностей в зависимости от должности сотрудника и поставленной перед ним задачи;
3.Навыки гигиены в трудовом коллективе;
4.Трудовые операционно-технологические навыки профессии сборщик-упаковщик.
Процесс формирования навыков будет осуществляться непосредственно во время выполнения производственных заданий в трудовой мастерской. Эти задания будут адаптированы для участников проекта. Они будут делать сборку простейших наборов (например, фишки для настольных игр), а также другую посильную работу. Деятельность будет осуществляться под наблюдением опытных тьюторов (1 тьютор на группу в 10 чел с УУО и 1 на 5 чел. РС+ИН). Формирование навыков будет обеспечено за счет многократного повторения алгоритмичных трудовых операций с постепенным увеличением уровня самостоятельности в деятельности «особых» сотрудников.
Все участники, прошедшие полный цикл обучения и показавшие достаточный уровень сформированности социальных и трудовых навыков, через 3 месяца будут трудоустроены на социальное предприятие «Особая сборка». Соискателям, прошедшим программу обучения и показавшим низкий уровень сформированности навыков социального взаимодействия и трудовых компетенций, будет предложено принять участие в данном проекте повторно, до 2 раз дополнительно. Соискатели, которые в течение 9 месяцев не усвоят в должной степени трудовых навыков, будут приняты в специальную группу дневной социальной занятости в РООИ «Радость». Проект реализует профессиональная команда во главе с доктором пс.наук Быстровой Ю.А.
По итогам проекта будет проведена конференция, в которой примут участие представители родительского сообщества людей с ментальными нарушениями, специалисты, занимающиеся данной темой, и СМИ. В рамках конференции пройдет показ видеоролика, в котором будет кратко описан опыт, полученный в ходе проекта, а также рассказано о ключевых точках в реализации и результатах проекта.